“Centro di servizio e consulenza per le istituzioni scolastiche autonome dell’Emilia Romagna riconosciuto per l’anno scolastico 2021/2022 con determinazione n. 10506 del 22.06.2020 del Responsabile del Servizio Sviluppo degli Strumenti Finanziari, Regolazione e Accreditamenti della Regione Emilia-Romagna, di cui alla DGR n. 262/2010 come modificata dalla DGR n. 2185/2010”
Prevenire è meglio che curare – Suggerimenti per il lavoro a distanza
Prevenire è meglio che curare – Suggerimenti per il lavoro a distanza. Abbiamo realizzato questo vido in collaborazione con IRASE.
Insieme stiamo bene 2020 – XVI Edizione
Vacanza in Puglia dal 3 all’ 11 luglio 2020: esperienza di autonomia e integrazione in contesto BILINGUE italiano/LIS
Progetto “Solo la conoscenza promuove la comunicazione”
La sordità, laddove non siano state accertate altre compromissioni, è un deficit sensoriale, un guasto ad uno degli strumenti che consentono al bambino di crescere, comunicare, evolvere. Questo deficit, tuttavia, non compromette a priori le capacità cognitive,...
Corso per Assistente alla Comunicazione
AIPAC Associazione Italiana Professionisti Assistenti alla Comunicazione organizza in collaborazione con la Cooperativa Insieme per l’Integrazione e il Bilinguismo organizza un Corso per Assistente alla Comunicazione. Info e iscrizioni: info@associazioneaipac.it
Tour nelle biblioteche delle zone terremotate
DOMENICA 5 MAGGIO 2019 Moto e vespe si riuniscono per fare il tour delle 9 biblioteche della bassa, terremotate nel 2012, nelle quali verranno donati libri, raccontate storie ed esperienze di quei giorni. La rinascita e il coraggio. RITROVO PRESSO LA BIBLIOTECA DI...
INSIEME STIAMO BENE XV
Vacanza a Igea Marina dal 23 giugno al 2 luglio 2019: esperienza di autonomia e integrazione in contesto BILINGUE italiano/LIS • Dove? Centro Vacanze "La Perla" Via Bianchi 8, 47814 Bellaria-Igea Marina Rimini • Nel corso della vacanza sarà possibile - giocare in modo...
INTEGRATORI CULTURALI
La sordità è un deficit sensoriale che non compromette a priori le capacità cognitive, affettive, emotive, socio-relazionali di un bambino. Per evitare che al deficit uditivo si sommi quello cognitivo si dovrebbero attivare dei canali sostitutivi, in modo che il bambino sordo non rimanga escluso dal tessuto relazionale circostante….LEGGI TUTTO